۱۴۵۰ آموزگار جذب شدند/ تحصیل ۵۴ هزار دانش‌آموز اتباع در اصفهان
تاریخ انتشار: ۲۹ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۲۰۹۸۴
به گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا ابراهیمی ظهر چهارشنبه در نشست خبری با بیان اینکه سال جاری یک هزار و ۴۵۰ معلم جذب آموزش و پرورش استان اصفهان شدند، اظهار داشت: کماکان عمده چالش ما کمبود آموزگار است و به دلیل کسری نیرو اصفهان در صدر پنج استان کشور قرار دارد.
وی با بیان اینکه در سال‌های گذشته به مدارس ابتدایی بی توجهی شد، افزود: هم اینک بیشترین ظرفیت دانشگاه فرهنگیان به آموزش ابتدایی و سهمیه ماده ۲۸ آموزگاری اختصاص یافته است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
امسال ۲۷۰۰ نفر دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان اصفهان پذیرش شدند
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: سال ۱۳۹۱، ۲۵ هزار دانشجو معلم وارد دانشگاه فرهنگیان شدند و قرار بر این بود که تا چندین سال پنج هزار نفر سالانه به عدد پایه ورودی اضافه شود تا چالش نیروی انسانی نداشته باشیم اما متأسفانه رویکرد تغییر کرد که اعتقادی به جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان نداشت.
ابراهیمی با بیان اینکه بُعد تربیتی معلم برای آموزش و پرورش مهم‌تر است، تصریح کرد: تنها راه ورود به آموزش و پرورش از منظر سند تحول بنیادین دانشگاه فرهنگیان است.
وی ادامه داد: با استقرار دولت سیزدهم و با عنایت رهبر معظم انقلاب، به دانشگاه‌های فرهنگیان توجه ویژه شد و سال گذشته ۲۵ هزار نفر در کشور و ۲ هزار و ۳۰۰ نفر در استان اصفهان در دانشگاه فرهنگیان پذیرش شدند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: سال جاری نیز در سراسر کشور ۳۰ هزار نفر و در استان اصفهان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان پذیرش خواهند شد و با تداوم این روند طی چند سال آینده مشکل کمبود نیرو جبران خواهد شد.
داشتن کارت صلاحیت آموزگاری در مدارس غیردولتی الزامی است
ابراهیمی خاطرنشان کرد: چنانچه آموزگاری بخواهد در مدارس غیردولتی تدریس کند طبق سند تحول بنیادین باید ۳۶۰ ساعت دوره آموزشی بگذراند تا کارت صلاحیت آموزگاری برای او صادر شود؛ هیچ مدرسه غیرانتفاعی حق ندارد افرادی را بکارگیری کند که کارت صلاحیت معلمی ندارد.
وی با بیان اینکه سال تحصیلی جدید یک میلیون دانش‌آموز در مدارس استان اصفهان تحصیل خواهند کرد، ابراز داشت: چالش مهاجرت اتباع و مشکلی که سال گذشته در مدارس ما اتفاق افتاد، مردم ما را نگران کرد زیرا در برخی مدرس ما درصد دانش آموزان اتباع بیش از ایرانی‌ها بود.
تحصیل ۵۴ هزار دانش آموز اتباع در استان اصفهان
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه طبق آمار سال تحصیلی گذشته ۵۴ هزار دانش آموز اتباع در استان وجود دارد که حدود ۹۰ درصد آنان دانش‌آموزان اتباع افغانستانی هستند، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش نیز در حال ساماندهی این دانش آموزان است و هم اینک ورودی برخی مدارس بسته شده و تنها دانش آموزانی ثبت نام می‌شود که در سامانه یکتا کد رهگیری داشته باشند.
ابراهیمی با بیان اینکه تحصیل دانش‌آموزان اتباع امری اجتناب ناپذیر است، اظهار داشت: در استان اصفهان کمبود فضای آموزشی داریم بدلیل رشد جمعیت دانش آموزی که ناشی از موالید نیست بلکه علت آن مهاجرپذیر بودن اصفهان است که از سایر شهرها، روستاها و استانها به این خطه مهاجرت می‌کنند.
تخلیه برخی مدارس اصفهان به دلیل فرونشست
وی خاطرنشان کرد: در شهر بزرگی چون اصفهان کسری فضای آموزشی داریم زیرا برخی مدارس نیز بدلیل قدمت و فرسودگی از مدار خارج شده است و بدترین مسئله پدیده فرونشست است که مدارس شهر اصفهان بویژه منطقه شمال شهر و شهرستان‌های برخوار و شاهین‌شهر را از گردونه استفاده خارج کرده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: برغم این شرایط اما از سوی دیگر، سرمایه گذاری و اهتمام ویژه دولت را در امر مدرسه سازی شاهد هستیم بطوری که نسبت به سال‌های گذشته بیش از ۲.۵ برابر شده است و تعداد زیادی مدرسه در حال ساخت و پروژه‌های نیمه تمام بسیاری داریم.
ابراهیمی با بیان اینکه هفته گذشته ۵۳ واحد آموزشی در سطح استان به بهره برداری رسید، تاکید کرد: نگهداشت بنا و مدارس موضوعی بسیار مهم است که برای آن در جامعه ما باید فرهنگسازی شود.
استفاده از سرویس مدارس در شهرهای بزرگ اجتناب ناپذیر است
وی با بیان اینکه استفاده از سرویس مدارس در شهرهای بزرگ اجتناب ناپذیر است، گفت: باید توجه داشت که برخی مدارس خاص با منزل شهروندان فاصله دارند و خانواده‌ها مجبور به تأمین سرویس می‌شوند هرچند تلاش آموزش و پرورش بر این است که قانونا دانش آموز به ثبت نام در محل سکونت خود ترغیب شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: باید شرایطی ایجاد شود که اولیای دانش‌آموز بداند فرقی بین مدرسه (الف) با (ب) وجود ندارد تا وقت و هزینه در این زمینه مستهلک نشود و به دانش‌آموزان توصیه می‌کنیم که از حمل و نقل عمومی استفاده کنند زیرا استفاده از امکانات مترو و اتوبوس برای افزایش مهارت‌های اجتماعی دانش آموز مؤثر است.
وی در عین حال افزود: آموزش و پرورش بر سرویس مدارس باید نظارت داشته باشد و این نهاد عضو مؤثر ماده ۱۸ است؛ امسال تعداد سرویس‌های مدارس افزایش یافته است تا دغدغه و نگرانی شهروندان کمتر شود.
تعطیلی مدارس اصفهان خط قرمز آموزش و پرورش است
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در پاسخ به خبرنگار مهر درخصوص تعطیلی مدارس در ماه‌های سرد سال بدلیل آلودگی هوا، تصریح کرد: خط قرمز ما تعطیلی مدارس است؛ باید توجه داشت که در این خصوص بطور کلی کارگروه اضطرار آلودگی هوا تصمیم گیری می‌کند، ما بعنوان متولی اموزش و پرورش تلاش می‌کنیم تا اتفاق خاصی رخ داد اولین و بهترین گزینه تعطیلی آموزش نباشد، بررسی کنند تا مدرسه تعطیل نشود زیرا این تعطیلی‌ها بر افت تحصیلی دانش آموزان ما بی تردید تأثیر می‌گذارد.
اجرایی سازی سند تحول بنیادین در خط مقدم تعلیم و تربیت ضروری است
ابراهیمی در ادامه با بیان اینکه شعار امسال آموزش و پرورش تربیت دینی و عدالت آموزشی است، اظهار داشت: ذیل این شعار مهمترین کارها انجام خواهد شد که از جمله آن‌ها اجرایی سازی سند تحول بنیادین در خط مقدم تعلیم و تربیت یعنی مدرسه است.
وی ادامه داد: سند تحول بنیادین سال ۱۳۹۰ مصوب شد اما با گذشت ۱۲ سال از تصویب این سند، حدود ۲۰ - ۳۰ درصد آن اجرایی شده و دچار فراز و فرودهایی شده است و برغم آنکه پژوهش‌های بسیاری درباره این سند شده اما خیلی در کف مدارس خبری نیست.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: از حوزه وزارتخانه، امسال تلاش ما بر است که آثار مثبت اجرای سند تحول بنیادین در مدارس مشهود باشد.
به گفته ابراهیمی، امسال حدود ۵۰ معلم جوان تحت عنوان رهیاران سند تحول بنیادین شیوه اجرایی سازی این سند را آموزش دیدند تا در مدارس دولتی منتخب محقق شود.
در حال تکمیل …
کد خبر 5890002منبع: مهر
کلیدواژه: اصفهان اداره کل آموزش و پرورش اصفهان آغاز سال تحصیلی جدید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کمبود معلم فرونشست زمین مدارس فرسوده خیران مدرسه ساز اتباع افغانستانی تحصیل اتباع خارجی بوشهر خادم الرضا شهادت امام رضا ع خطبه های نماز جمعه مشهد دفاع مقدس اردبیل هفته دفاع مقدس تبریز کرمانشاه امام رضا ع بازگشایی مدارس همدان عکس استانها مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان دانشگاه فرهنگیان سند تحول بنیادین استان اصفهان دانش آموزان برخی مدارس دانش آموز هزار دانش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۲۰۹۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی شاید تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان می‌دهد چرا که هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت می‌توانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشته‌های مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ما مشغول به تحصیل می‌باشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشته‌های فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشته‌های هنرستانی گام‌های اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیری‌های عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای قرار دهیم و آموزش‌های پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های فنی و حرفه‌ای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستان‌های ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وام‌های خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستان‌های با رشته‌های هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانه‌ای نیز مؤثر باشید و با کنشگری‌های مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»